第655章 平定高原、准噶尔汉人大汗

至于校园霸凌，说实话，朱克臧也搞不定。
这是个千古难题，纯看当地学风。
那要怎么处理这些霸凌的少年呢？
很多霸凌根本谈不上犯罪，没法用律法将他们绳之以法！
新大明校园霸凌判刑的桉件也就只有方从云桉了。
当年那帮污蔑方从云偷钱的家伙们，也已经一起被流放到方丈省（澳洲）劳改。
但，究其根源，想要杜绝校园霸凌，老师的教育少不了。
一个好的老师对学生会有很大的影响，因此师德非常重要。
大明现在对选任教师越来越看重，在大明想要当老师，不仅需要地方乡民的推荐，还要官府考核后才能被录用。
不管怎样，潘伯亨和方从云的故事，在大明上下引发了对于人口拐卖和校园霸凌的思考。
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而潘伯亨本人，却到了人生的十字路口。
......
“陛下，刚刚收到消息，潘上将所部已经攻占了拉萨，还活捉了达来汗！”
应天城，皇极殿内，兵部尚书邱辉拿着一封折子兴冲冲地走了进来，他高声向朱克臧禀告了这个消息，随后还递过了电报。
朱克臧连忙接过了邱辉的折子，当下连忙打开仔仔细细看了一遍。
对应天城和弟弟潘伯亨的舆论风暴，潘阿强一无所知，他在昌都过冬后，在1692年的春天，也就是弟弟潘伯亨进京赶考这段时间，悍然发动攻势。
拉萨城根本没有一点准备，加上带路党福德贡布的帮助，轻松拿下！
至此，和硕特汗国平定，雪域高原平定。
今儿本来是要给这些新科进士授官的日子，没想到还能碰上这样一桩喜事。
雪域高原平定后，就要大量往那边派遣官员了！
那边环境恶劣，去那边当官相当于是流放，愿意去的官员很少。
就在这时，皇极殿上的潘伯亨突然说话：“陛下，臣愿往雪域高原，为大明排忧解难！”
其实，从明代开始，状元的授职就固定了。
新科状元产生后，马上进入翰林院，担任从六品的翰林院修撰。
这个职务名为“储才”，也就是皇帝秘书，前途不可限量。
当然，由于皇帝有很多秘书，所以状元到底能取得什么样的政治成就，还要看其表现。
中了状元，只是具备了博一个好前程的基本条件，是否能够当大官，还是那句话，入门靠科举，修行靠个人。
一般来说，状元是很少外放的。
除了宋朝是特例。
宋朝的状元，则大多是从外放小官做起，然后调回朝廷中央任职。
比如宋太宗时期的状元吕蒙正，中状元后，授将作丞，出任升州通判，也是从六品官做起。
但吕蒙正毕竟状元出身，头上顶着巨大的光环，很快便步步高升，并三度拜相。
闻言，朱克臧便与潘伯亨进行了一番眼神交流，也知道他是认真的。
“既如此，朕便封你为乌斯藏省提学官，愿你将乌斯藏化外之地，变为文运昌盛之地！”
“固所愿耳！”
提学官，这是潘伯亨的梦想官职。
提学官放到未来，其实大致就相当于某个省份分管教育工作的高官兼教育厅厅长。
专门负责管一省的学风和老师，可以相当于一省的四把手。
如果非要说提学官的品级有多高吗，也不一定。
这个提学官是没有固定品级的，因为皇帝在选人的时候也没有完全考虑到要选个什么品级的，因此放到地方的提学官有可能品级较高，也有可能品级较低。高的三品二品也是有的，低的四品五品也是有的。
另外，提学官作为差遣官，本职是按察司的副使和佥事。
他们作为风宪官，具备监察社会、维护社会风气的职能。
因而在明代颁布的三道提学敕令中，均要强求其在做好学政的同时，所过之处，遇有军民利病，及不才官吏贪酷害人，事干奏请者，从实奏闻。保留其作为监察官员的部分职能。
不过在乌斯藏当提学官，可能还涉及另一项工作：那就是汉化当地人。
兄长上将潘阿强光复雪域高原，弟弟状元潘伯亨自愿前往藏地治理当地文化，着实是一段佳话！
这样一来，民间对于彭家，骂得更起劲了。
......
潘家和雪域高原的事情结束了，大明在另一个方向又发动了进攻，那就是西北。
前文提到，黄庆光复甘肃后，鞑清的绿营提督趁着鞑清
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